Философия преподавания

Наши курсы итальянского языка ведут профессионалы приходящие извне. Все преподаватели используют метод, основанный на коммуникации и полном вовлечении студента. Студенты попадают в ситуации, в которых они отрабатывают приобретенные лингвистические знания и навыки, начиная с прочитанного, услышанного текста или увиденного. В то же время, занятия по языку планируются с учетом потребностей и запросов разных студентов.

Метод

Вспомогательные средства обучения – вспомогательные средства и оборудование включают работу с видео, аудио, материалами для чтения, записями телефонных звонков, записями радио и теле программ, живых бесед, газетными и журнальными статьями и грамматическими упражнениями. Для первых четырех уровней предусмотрен учебник, но он может использоваться не на всех занятиях. Школа оставляет за собой право обеспечивать студентов другими учебными материалами, если это необходимо.

Виды деятельности – задания в классе варьируются от ролевых игр, коротких скетчей, работы в парах и до свободной беседы. Занятие – индивидуально и в группах студенты проводят большую работу по развитию понимания и развития навыков.

Занятие начинается с чтения или прослушивания текста. Перед началом преподаватель задает студентам подготовительные вопросы, чтобы выяснить, что они уже знают, затем они вводят ключевые и незнакомые слова. После первого знакомства с текстом преподаватель проверяет, насколько хорошо понят текст и, если необходимо, помогают справиться с возникшими трудностями.

Грамматика – несколько аспектов итальянской грамматики разбираются на каждом занятии и иллюстрируются текстами, они вводятся постепенно, в зависимости от уровня группы. Для достижения лучшего результата студентам необходимо выполнять самостоятельные задания по грамматике вне класса для закрепление пройденного на занятиях.

Тест – финальный тест выполняют только желающие. Вне зависимости от этого, все студенты получают сертификат о прохождении курса.